牽頭共建的安溪鐵觀音茶科技小院獲評(píng)“全國(guó)科技小院典型工作案例”、組建農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)專家服務(wù)團(tuán)隊(duì)、發(fā)布安溪縣茶樹(shù)種質(zhì)資源階段性成果、發(fā)布安溪茶園碳中和研究成果……五月茶季忙，福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)不負(fù)“茶香”，喜結(jié)累累碩果。

頻頻落子的背后，是泉州市安溪縣與福建農(nóng)林大學(xué)校地合作共建，產(chǎn)教融合發(fā)展的一個(gè)縮影。自2011年合作辦學(xué)以來(lái)，校地雙方攜手，緊緊把握住每一個(gè)攀撐向上的機(jī)會(huì)，在升級(jí)進(jìn)化之路上畫(huà)好“同心圓”。學(xué)校生源數(shù)從最初的339人上升到目前的4638人；專業(yè)從以茶學(xué)系為主，擴(kuò)展到數(shù)字經(jīng)濟(jì)、電子科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等系列專業(yè)，并形成“本碩博”完整人才培養(yǎng)體系；產(chǎn)學(xué)合作不斷取得新突破，成立“三茶”統(tǒng)籌發(fā)展研究院、“三茶”統(tǒng)籌宣講團(tuán)，圍繞茶產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，達(dá)成多個(gè)揭榜掛帥項(xiàng)目并合作攻關(guān)；從始建茶學(xué)院，到新增數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院，到升格為福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)，再到校地共同謀劃創(chuàng)建光電產(chǎn)業(yè)學(xué)院，促進(jìn)安溪校區(qū)與當(dāng)?shù)夭璁a(chǎn)業(yè)、藤鐵家居工藝、光電、信息技術(shù)等特色產(chǎn)業(yè)深度融合、共贏發(fā)展，校地合作碩果累累，步履不?！?/p>

從無(wú)到有，從有到優(yōu)，校區(qū)崛起彰顯“安溪速度”

時(shí)間撥回到2009年6月。彼時(shí)，作為“全國(guó)產(chǎn)茶第一縣”的安溪，茶業(yè)是最大的民生支柱產(chǎn)業(yè)。為推動(dòng)茶產(chǎn)業(yè)永續(xù)發(fā)展，2009年6月，安溪縣委縣政府提出創(chuàng)建一所茶專業(yè)院校的構(gòu)想并進(jìn)行全面論證。

2010年，劃撥1200畝土地作為茶學(xué)院建設(shè)用地；出臺(tái)《安溪茶學(xué)院捐資興學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；發(fā)動(dòng)社會(huì)各界、海內(nèi)外安溪華僑華人、鄉(xiāng)賢等慷慨解囊，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，為茶學(xué)院建設(shè)集腋成裘，聚沙成塔……安溪舉全縣之力，全力做好要素保障，推動(dòng)茶學(xué)院落戶。

2011年6月，安溪縣政府成功與福建農(nóng)林大學(xué)簽訂《關(guān)于合作創(chuàng)辦安溪茶學(xué)院的框架協(xié)議》。

2013年秋季，安溪茶學(xué)院首批2012級(jí)學(xué)生正式入駐安溪校區(qū)學(xué)習(xí)，從簽訂協(xié)議開(kāi)工到正式招生入駐僅用短短20個(gè)月時(shí)間。

艱難困苦，玉汝于成。“為了推動(dòng)校區(qū)建設(shè)，縣委、縣政府組建‘六組一班’，立體作戰(zhàn)，超常規(guī)運(yùn)作，無(wú)論是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加，只要符合施工要求，工作組都堅(jiān)持保質(zhì)保量保速度推進(jìn)校區(qū)建設(shè)，確保如期開(kāi)學(xué)，令人動(dòng)容?！闭劦叫^(qū)從無(wú)到有的歷程，作為校地合作的親歷者、參與者、見(jiàn)證者，福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)管委會(huì)主任、安溪茶學(xué)院黨委副書(shū)記（主持工作）黃成茂由衷感慨。

草木蔓發(fā)，春山可望。這背后是校地共情共力的生動(dòng)體現(xiàn)，也是“安溪速度”的生動(dòng)寫(xiě)照。

揚(yáng)帆再啟新程。2023年，安溪立足實(shí)際，投入1.67億元啟動(dòng)安溪校區(qū)擴(kuò)容工程項(xiàng)目，全面提升學(xué)院辦學(xué)水平。自項(xiàng)目開(kāi)工以來(lái)，安溪縣委書(shū)記吳毓舟、縣長(zhǎng)劉永強(qiáng)等主要領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)，與校方協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目推進(jìn)問(wèn)題，有力有序保障項(xiàng)目建設(shè)。

“該項(xiàng)目新建學(xué)生宿舍樓3幢、教學(xué)樓2幢，新增學(xué)生床位2500個(gè)，教室座位5000個(gè)，預(yù)計(jì)于今年8月交付使用，屆時(shí)校區(qū)規(guī)模將達(dá)到7000人。”福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)管委會(huì)主任、安溪茶學(xué)院（數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院）院長(zhǎng)郭玉瓊介紹，安溪校區(qū)還同時(shí)啟動(dòng)400畝實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，建設(shè)茶樹(shù)種質(zhì)資源圃。

“學(xué)校從無(wú)到有，從有到優(yōu)，十多載崢嶸歲月，足見(jiàn)安溪‘速度’。”這是郭玉瓊對(duì)校區(qū)發(fā)展的評(píng)價(jià)。她表示，背靠安溪縣委縣政府和福建農(nóng)林大學(xué)兩棵大樹(shù)，福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)無(wú)論是辦學(xué)規(guī)模，還是辦學(xué)成果，都迎來(lái)質(zhì)的飛躍。今后，該校區(qū)將不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，提升服務(wù)地方發(fā)展水平，打造高端產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，努力寫(xiě)好高校服務(wù)地方發(fā)展大文章。

產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，本碩博貫通，校地合作漸成“新范式”

如何克服校地合作中的“水土不服”？這就需要構(gòu)建與新發(fā)展格局相適應(yīng)的辦學(xué)格局，充分釋放辦學(xué)體系的內(nèi)生活力和發(fā)展動(dòng)能。安溪和福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)同時(shí)把目標(biāo)瞄向了“產(chǎn)業(yè)”，深耕“人才鏈”賦能“產(chǎn)業(yè)鏈”，促進(jìn)產(chǎn)城、產(chǎn)才的“雙向奔赴”。

“一開(kāi)始學(xué)院設(shè)置了3個(gè)本科專業(yè)4個(gè)方向，分別對(duì)接茶產(chǎn)業(yè)鏈5個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域人才需求，為安溪茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了一批高端管理、科研人才?！痹诠癍偪磥?lái)，福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)的落地，強(qiáng)化了安溪茶產(chǎn)業(yè)的智力支撐，實(shí)現(xiàn)了“農(nóng)學(xué)優(yōu)勢(shì)”和“安溪茶葉”的成功嫁接。

栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰棲。“學(xué)在安溪、留在安溪，才成就了今天的我！”福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)茶學(xué)院首屆畢業(yè)生劉云云講述了自己從進(jìn)入安溪校區(qū)學(xué)習(xí)，到成長(zhǎng)為安溪一家龍頭茶企優(yōu)秀品質(zhì)管理者的親身經(jīng)歷。

“安溪是全國(guó)茶葉主產(chǎn)區(qū)之一，茶文化底蘊(yùn)深厚，喜歡茶學(xué)專業(yè)當(dāng)然首選安溪茶學(xué)院?！眲⒃圃铺寡裕粼诎蚕c其說(shuō)是專業(yè)對(duì)口，不如說(shuō)是看中安溪茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

事實(shí)上，劉云云的成長(zhǎng)經(jīng)歷只是安溪與福建農(nóng)林大學(xué)積極探索實(shí)踐扎根縣域辦學(xué)，攜手各方共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為安溪產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有力支撐的縮影。自2012年辦學(xué)以來(lái)，該學(xué)校累計(jì)為社會(huì)各界輸送近3900名優(yōu)秀人才，其中在泉州占比達(dá)到15%，這一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才滿足了不少茶企的人才需求。

“茶學(xué)院培養(yǎng)了高素質(zhì)的茶人，不僅工作‘上手快’，而且對(duì)推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)有想法，企業(yè)的人才庫(kù)因茶學(xué)院不斷充實(shí)。”福建安溪八馬茶業(yè)總工程師林榮溪表示。

產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，學(xué)科層出不窮，叩問(wèn)未來(lái)辦學(xué)藍(lán)圖，如何做好兩者的完美銜接，讓校地合作更趨精細(xì)？

2023年，在辦學(xué)十周年的重要節(jié)點(diǎn)上，福建農(nóng)林大學(xué)與安溪縣經(jīng)過(guò)深入溝通、多方論證，決定在安溪茶學(xué)院的基礎(chǔ)上組建數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院。

同年5月8日，福建農(nóng)林大學(xué)與安溪縣人民政府合作共建的福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)、安溪茶學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院正式揭牌，標(biāo)志著雙方合作辦學(xué)站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，進(jìn)入新的發(fā)展階段，共同揭開(kāi)校地合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

“數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院設(shè)有數(shù)字經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等本科專業(yè)，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，全方位加強(qiáng)在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培育等方面的交流合作，為安溪數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)勁的智力支撐。”郭玉瓊介紹。

學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)。近年來(lái)，安溪的光電產(chǎn)業(yè)也強(qiáng)勢(shì)崛起，匯聚了晶安光電、天電光電、中科生物等一批國(guó)內(nèi)有影響力的行業(yè)龍頭企業(yè)。校地雙方?jīng)Q定加快推進(jìn)創(chuàng)建光電產(chǎn)業(yè)學(xué)院，投入2000多萬(wàn)元支持建設(shè)光電與網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室，為促進(jìn)學(xué)院與安溪乃至泉州光電信息、大數(shù)據(jù)等新業(yè)態(tài)的深度融合提供硬件條件支撐。

專業(yè)學(xué)科的廣度和深度花開(kāi)并蒂，安溪校區(qū)如一輪旭日冉冉升起?！皩W(xué)院設(shè)置茶學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理、農(nóng)業(yè)管理、電子信息等4個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)及茶學(xué)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)‘本碩博’貫通，為安溪產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高端人才。”郭玉瓊說(shuō)，安溪人在自己家門(mén)口，實(shí)現(xiàn)“從幼兒園到博士階段”的全覆蓋教育，并為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量已然成為現(xiàn)實(shí)。

戰(zhàn)略機(jī)遇多重疊加，發(fā)展態(tài)勢(shì)春意盎然。與此同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新產(chǎn)教融合形式，新增科技特派員協(xié)助建設(shè)“安溪鐵觀音茶學(xué)社”等專家智庫(kù)；組織專家教授進(jìn)企業(yè)，為其出謀劃策解難題；實(shí)施“產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)”工程，舉辦新型職業(yè)農(nóng)民大專班等各類培訓(xùn)班……

重磅引才，招賢選能，點(diǎn)燃辦學(xué)“新引擎”

推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校地共贏的關(guān)鍵是人才。近年來(lái)，安溪與福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)緊緊牽住人才這個(gè)發(fā)展核心要素的“牛鼻子”，實(shí)施系列人才政策，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校。

“捧出一顆真心，留下一串腳印。”這是福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)教師時(shí)衛(wèi)平最深的感受。時(shí)衛(wèi)平來(lái)自江蘇，是中國(guó)人民大學(xué)的博士生，2023年11月份來(lái)到該校。“歸屬感來(lái)自于省市縣疊加的引才政策。”時(shí)衛(wèi)平坦言，安溪提供了住房補(bǔ)貼以及高校博士生的各項(xiàng)補(bǔ)貼，吸引力十足。此外，安溪山好水好，學(xué)校學(xué)術(shù)力量雄厚，是他安家落戶又一原因。

近年來(lái)，在省、市出臺(tái)的人才政策基礎(chǔ)上，安溪調(diào)優(yōu)擴(kuò)容惠才措施，集成優(yōu)化和迭代升級(jí)原有人才政策?！俺擞泄ぷ鳌⒆》?、生活等方面保障外，完善疊加配套獎(jiǎng)勵(lì)、固定津貼、子女入學(xué)等政策，學(xué)校成了高層次人才的聚集‘洼地’?！秉S成茂對(duì)安溪的人才政策了然于心。

“硬核”人才政策，激活了一池春水。在安溪縣人才政策的強(qiáng)大助力下，福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)辦學(xué)以來(lái)，累計(jì)吸引全國(guó)各地高校48名教師奔赴而來(lái)，其中博士生就有27名，更讓不少老師舉家遷到安溪。

福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)副教授、碩士生導(dǎo)師、臺(tái)籍老師徐淑媚就是其中之一?！昂玫淖优雽W(xué)政策是我來(lái)安溪的動(dòng)力因素。安溪非常重視福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)引才聚才，出臺(tái)專項(xiàng)政策支持安溪校區(qū)人才隊(duì)伍建設(shè)，按照目前的政策，安溪校區(qū)正式教職工的子女可按個(gè)人意愿選擇在全縣范圍內(nèi)的公辦幼兒園、義務(wù)教育階段學(xué)校就讀。”縣委人才辦專門(mén)出臺(tái)的《安溪縣鼓勵(lì)和支持福建農(nóng)林大學(xué)安溪茶學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》讓徐淑媚極具幸福感。

“除了選優(yōu)配強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，福建農(nóng)林大學(xué)也全力支持兩地師資共建共享，開(kāi)通通勤車往返福州安溪兩地，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源流向安溪。”郭玉瓊介紹，通過(guò)搭建更高更好平臺(tái)、提升福利待遇等，聘任本土產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才做“高校產(chǎn)業(yè)教授”，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更有助于補(bǔ)齊教育鏈短板、支撐產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)。

稻花香里話共贏。“安溪要全方位推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，全面建設(shè)具有茶鄉(xiāng)特色的現(xiàn)代化中等城市，出路在發(fā)展、在轉(zhuǎn)型、在創(chuàng)新，關(guān)鍵靠人才?！卑蚕h委書(shū)記吳毓舟、縣長(zhǎng)劉永強(qiáng)表示，在這場(chǎng)高校與地方的“雙向奔赴”中，在福建農(nóng)林大學(xué)高度重視下，安溪將持續(xù)舉全縣之力，助推安溪校區(qū)提優(yōu)辦學(xué)水平，圍繞安溪縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷探索辦學(xué)模式，培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)領(lǐng)軍人才，與茶鄉(xiāng)安溪高質(zhì)量發(fā)展融合共生、校城共贏，畫(huà)好“同心圓”。（吳梅珍）

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